元朗陳小姐問: 我個女現在一歲半. 我有個朋友前兩日帶佢個女去德望第二輪面試. 我朋友話呢 round 係分開面試同埋問家長好多問題, 令我個朋友措手不及. 所以我好擔心今年九月我小朋友 in K1 時是大部份名校都會用 in 兩次呢個模式. 究竟 in 兩次意義何在?

陳小姐:

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您好. 我不能代表其他學校說話. 但是, 我估計來屆不會有很多學校用 interview 兩次的模式. 因為每間名校每年都有數千人報名. interview 兩次涉及很多時間, 人力及物力. 反而我認為, 會有更多學校的收生的標準和今年一樣甚至更嚴謹. ,家長的談吐和與小朋友一起面試時的互動表現會是老師看重的一環. 今次德望用兩 rounds 面試模式和問的問題, 好明顯第二 round 的焦點是在家長身上. 理由很簡單, 在校方角度來說, 現今怪獸家長風氣盛行. 對學校施教和行政上構成沉重的壓力. 所以校方一定盡力去只取錄一些與學校教學理念相同的家長. 所以我在日朗坊教K1面試班的課程中, 除了小孩獨立自理能外, 家長訓練 (家長在家中對小朋友的教養和面試談吐) 是非常重要的一環.  黎老師​

荃灣歐小姐問: 小女現在22個月. 但仍經常不能分辨顏色，究竟係唔識定係色盲？應該要點 train 先至是正確?

歐小姐

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您好. 您不用擔心. 您的問題我相信九成以上的家長都遇到.

人的 5 senses 中, 顏色的視覺認知對於小朋友來說是非常抽象的. 所以, 以外國幼兒發展的標準來說, 小孩子到四歲才對顏色有深入 (Concrete) 的了解和認識都是正常的. 

教小孩顏色, 必須循序漸進. 如果要我比喻大部份家長怎樣教孩子顏色, 我可以話如同小朋友連數概認知都未達標便教他們加數.  所以有很多幼兒的顏色認知是"估估下". 所以在我們讀幼兒班, 面試班和 Playgroup 的小朋友, 在學顏色前, 都會用加強在對比認知的訓練然後學顏色.

假若幼兒不幸有色盲問題，基本測試亦要大約在五至六歲階段才可進行。

青衣張小姐問：點解我個小朋友今年兩歲半成日坐唔定，四圍走，有時仲會周圍亂攪事，照顧佢都好吃力，我懷疑佢有過度活躍症，請問有無好辦法可以幫我？

張小姐：

您好，一般兒童會較成年人好動，精力旺盛，對事物很有好奇心，以及專注力的時間較成人短。這是大部份兒童常見的問題 。但假如兒童的專注力只能維持短暫時間，活動量非常高，自我控制能力比同齡幼兒較差，可以嘗試用不同方法控制幼兒例如：用幼兒喜歡的物品吸引他，把他的專注力分散或去一個較安靜的地方跟他說道理，說出種種帶來的不便，從而讓他了解自已的過錯。如果未入學，可以上一些幼稚園模式的學前班訓練他的常規，紀律等。由於是小班教學，老師可以悉心照顧他，我們的專業老師會緊密與家長溝通有需要更會轉介適合的專家作出評估。這些問題並不是一朝一夕可以解決到，所以保持恆心必會見到成效！

深井馬小姐問：點解我個仔成日大叫，發脾氣時鐘意叫，開心時又會叫，究竟有咩方法可以令佢唔再叫？

馬小姐：



您好，請不要過於擔心，語言發展是幼兒其中一項的重要發展，發展過程中有不同的階段，由一些簡單無意義聲音，發出疊字用詞，到鸚鵡模仿別人說話，直至幼兒開始與大人真正的對話，整個發展過程需要用不同方法反反覆覆的地練習，而且每個兒童發展速度不一樣，加上日常語言環境亦十分影響到幼兒語言發展，所以作為家長們的你，可嘗試用不同方法刺激學習氣氛，喜歡大叫的幼兒有時候為表達自已，用大叫的方法代替說話，這有機會是急於表達意思，但不懂用詞語表達，所引致問題，最重要父母有耐性地教導幼兒用正確表達方法，在引導過程讓幼兒明白大叫的壞處。而且可嘗試多與幼兒溝通和閱讀書本，這行為有幫幼兒建立自已的字彙。